Tanzanie

La Tanzanie, appelée officiellement République unie de Tanzanie, est située en Afrique orientale, ouverte sur l'océan Indien. Elle partage ses frontières avec huit pays: le Kenya au nord-est, l'Ouganda au nord, le Burundi, le Rwanda et le Congo-Kinshasa à l'ouest, la Zambie, le Malawi et le Mozambique au sud. Les îles de Zanzibar, Pemba et Mafia font également partie de la République unie de Tanzanie.

La surface continentale et insulaire du pays est de 945’100 km². Elle compte 36 millions d'habitants, dont 46% ont moins de quinze ans.
Les religions sont: un tiers de chrétiens, un tiers de musulmans et un tiers d’animistes.
Le taux d’alphabétisation est 76%. L’espérance de vie est de 43 ans.
Les langues officielles sont l’anglais (de facto) et le swahili (de facto).
Le revenu annuel brut par habitant: 280 dollars.
La Tanzanie est indépendante depuis 1961 et multipartiste depuis 1992.

Depuis la libéralisation du secteur en 1998, la Tanzanie s'est imposée comme l'un des principaux producteurs de minerais précieux du continent. Elle est devenue le deuxième producteur d'or du continent, derrière l'Afrique du Sud. Le tourisme est également une de ses ressources principales, grâce à ses nombreux parcs nationaux: le Serengeti, le Cratère du Ngorongoro, le lac Manyara, et au Kilimanjaro (5,895 m).

La capitale était Dar-es-Salaam jusqu'en 1990, puis ce rôle échut à la ville de Dodoma située au centre du pays. Toutefois, la ville de Dar-es-Salaam, qui compte le port le plus important du pays, constitue actuellement le principal pôle commercial de la Tanzanie, et joue le rôle de capitale économique.

Ces dernières années, le gouvernement tanzanien a établi de nombreux plans de développement visant à renforcer l’économie et l’éducation dans le pays. Des programmes de réformes ont été mis en place avec un renforcement de la participation des représentants locaux.

Dans le domaine de l’éducation, la Tanzanie, comme la plupart des pays d’Afrique subsaharienne, est confrontée à de nombreux problèmes, dont les plus importants sont: le manque important d’enseignants qualifiés (ainsi qu’un taux d’absentéisme élevé, en raison du virus du sida), le manque de moyens pour la construction d’écoles, d’installations sanitaires, et pour l’achat de matériel scolaire.